Matts Renrumsblog

Med tanke på det katastrofala vulkanutbrottet på Island är det inte fel att tänka i lite andra banor. Vi lever i en mycket påverkbar värld. Inte bara krig och motsättningar påverkar vår möjlighet att resa runt i världen. Vulkanutbrottet har visat på detta – Nära nog allt flyg i norra Europa stod still. Folk var strandsatta på semesterorter och många kom inte till de affärsmöten som var inplanerade.

Min spontana tanke blev att vi nog tar alltför mycket för givet. Det är lätt att ta sig från Malmö till Stockholm med flyg, dvs om allt fungerar som det brukar. Hur hade det gått för alla flygbolag om askmolnet inte hade dragit bort, som det gjorde? Hade dessa tvingats i konkurs? Kommer staten och EU att ha råd att täcka alla dessa bolags förluster? Vem är det till sist som får betala detta kalas – Jo, alla skattebetalare!

De allra flesta av oss som har ett behov av ren ventilationsluft arbetar med olika typer av gränsvärden för partiklar och (eller) mikroorganismer. På samma sätt finns gränsvärden för partiklar i luften och de risker som finns att tillåta flygningar i t ex ett askmoln. Det vore intressant att få ta del av hur dessa gränsvärden tagits fram och varför man helt plötsligt ändrade reglerna för när man får flyga, i samband med vulkanutbrottet på Island. Har man gjort en ny risk- och faroanalys som grund för denna förändring?

Lyssnade på lokalradion i morse där man pratade om cyklar och hur dessa ska skötas. Det är ganska naturligt att ta upp denna fråga nu när våren kommit och man kanske vill ta en tur med sin cykel som stått inlåste under hela vintern.

Reportern frågade en cykelreparatör om hans erfarenhet då det gäller hur praktiska vi är då det kommer till våra cyklar. Hans erfarenhet är att vi nästan bara vet hur man pumpar däcken och intet annat. För att råda bot på denna okunskap tycke r ha n att cykelkunskap skulle vara ett obligatoriskt moment i grundskolan läroplan!

Var och en talar för sin sak: Frö en tid sedan var det en person i radio som tyckte att lägga upp byxor skulle vara obligatoriskt på grundskolan, en annan tyckte att man skulle lära sig att sy fast en knapp.

Listan kan göras oändligt stor: Lära sig att byta en glödlampa, städa, tvätta, vardagsekonomi (om lån, bostäder etc), ta hand om våra äldre etc, etc

Till allt detta ska fogas att vi inte får glömma matematik, naturvetenskap, språk, samhällskunskap och alla andra ämnen som finns.

Det blir nog till syvende och sist svårt att få in allt under de nio år som vi har till vårt förfogande! Vi som föräldrar får nog ta oss mer tid att lära ut all den mera praktiska kunskap som våra barn så väl behöver i framtiden!

Att vulkaner och stora skogsbränder kan ge upphov till stora mängder partiklar är känt sedan lång tid, men att detta kan få globala följder är nog sådant som man inte tänker på i första hand.

Genom vulkanutbrottet på Island har de allra flesta flygningar, av säkerhetsskäl, ställts in, men hur påverkar dessa askpartiklar oss människor då vi andas in dem? En del tidningar har berört denna fråga, men ingen har gett ett bestämt svar, dvs antingen att det är helt ofarligt ell er a tt det kanske rent av är förenat med stora risker att andas in dessa partiklar.

För oss som arbetar med renhet och hygien och som har behov av ren ventilationsluft, ska det bli intressant att se vilka eventuella fördyringar som vulkanutbrottet kommer att leda till. Kommer vi att behöva byta ventilationsfilter oftare på grund av vulkanutbrottet?